学校文化根深，教育果结累累

学校文化根深，教育果结累累

——隆礼高中传承荀子文化五年结累果

山东省临沂市隆礼高级中学校长 杨卫启

习近平总书记在6月2日出席发展座谈会上指出，“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合是必由之路。”山东省兰陵县委书记王康亮在兰陵荀子研究会成立大会上讲到，要让荀子文化由精英、小众向百姓、大众转化。学校传承荀子文化，是教育工作者、教师的时代责任。

隆礼高中取名隆礼，把传承荀子优秀文化思想，贯彻新时代教育发展理念作为办学宗旨。立足荀子文化背景，结合兰陵教育实际办学，牢记立德树人、服务兰陵根本任务。积极打造以“礼”为核心的校园文化，用思想引领行为，用理念指导教育。办学五年来在传承荀子文化，助力兰陵教育，振兴、帮助学生实现大学梦，促进兰陵高质量发展等方面取得了累累果实。

一、荀子标识满校园，耳濡目染眼界宽

学校从兰陵路到校门口打造荀子文化一条街。在路口花坛上放置了两块青石，石上刻有“荀子劝学地，隆礼重法人”。往前走，西墙上用10块展板展示荀子在兰陵为县令十八年的风雨历程，再者是隆礼高中传承荀子文化取得的成绩。路东是习近平书记引用荀子经典文化牌。

进入大门，正对的是国家级雕塑家左耀国老师为隆礼雕塑的荀子石像，石像下是2022年及第榜。进大门右侧是隆礼亭，亭子的木柱上刻着习近平引用的经典语句，亭里的石板上刻了百个“礼”字。隆礼亭又是党建亭，展示了党的一大到二十大的辉煌历程。

学礼楼前是劝学广场，广场北侧刻着《荀子·劝学》全篇。南侧刻着习近平在纪念“五四运动”100周年座谈会上的讲话，广场中心安装了荀子讲学的铜质塑像，荀子是老师，在向四个弟子李斯，韩非，浮丘伯，张苍授课。

正南墙正对纬礼路（南北）是礼乐治校文化牌，上面有“礼乐治校，文化隆礼”治校理念，刻有编钟、礼士、乐工、兰陵古今地图、鼎等。

学校楼宇皆以礼字命名，由北向南依次为隆礼楼、明礼楼、学礼楼、知礼楼、行礼楼、乐礼楼、洗礼双层操场。两条主干路分别命名为经礼路、纬礼路。洗礼双层操场入口处竖柱上写有“人无礼则不生，事无礼则不宁”。洗礼楼柱子上用篆书写了荀子名句，让学生在校园里随时随地见到礼，学生耳濡目染，实现“荀子后生礼乐通晓，隆礼学子知行合一”。

二、礼乐理念贯始终，正心正意格局高

隆礼高中把传承荀子文化作为礼乐治校的教育理念，使之成为发展的风向标。学校教育愿景是“礼乐治校、文化隆礼”；校训是“循道尚礼、善学好乐”；校风是“礼乐通晓、知行合一”；教风是“正身正化、与生共长”；学风是“文武双修、才德兼备”；学校的使命是：让每一个学生点燃青春梦想，努力成为知礼义的有用人才。

学校的校歌是陈建国谱曲，杨丁和、赵元平填词，歌曲叫《荀子后学出隆礼》。“自信点燃梦想，艺体丰富自己，创造奇迹，成就自我，每个人都了不起。”老师唱，学生唱，这些理念逐渐深入师生之心。让师生正心正意，逐步回归到“教育是为了学生成长服务”的正确轨道。有礼乐治校的理念，便会有礼乐教育的言行，隆礼的师生格局都高。

三、礼、自、制为一体，同向同行成长美。

礼者禁于将然之前。隆礼高中实行礼治、自治、制治三位一体的治理体系。礼治在先，学校制定完备的日常行为规范，编制《隆礼高中礼治手册》，把学生日常的发型、衣着服饰、上课、上操、就餐、就寝、入厕的礼仪规范给学生讲清楚、说明白，让学生知道该怎么做，并由礼治监督小组的师生及时去督促、引导学生入学即学礼行礼，时时处处学礼行礼；各年级、班级、宿舍组成学生自治小组，大家相互学习、监督；最后是制治，对个别认识不到位、言行习惯差的学生，依照《中小学生教育惩戒条例》和相关规定，对上课睡觉、玩手机、谈恋爱、打架斗殴的学生依制处理，形成震慑。礼治在前，制治在后，一手软，一手硬。关键在自治，三位一体治理合生心，顺生意，效果事半功倍。

四、文以化人且育人，声誉成果双丰收。

文化建设投资大、耗精力，看见成果是一个漫长的过程 ，但优秀的奋进的文化对人正向引导，催人奋进的力量是巨大的，表现出的教育成果是显而易见的。

以礼为核心的礼文化产生了强大的向心力和凝聚力，打造了一支锐意进取、勇于创新的年青有为的教干教师队伍。学校五年时间探索出了“一文二专三提升”和“体教结合、艺教融合”的教学模式。信息化、数字化教学成果被《中国教育报》以《实施智慧教学，提高教育效能》为题进行了报道。学校被临沂市教育局评为2022年普通高中艺体生培养先进学校，2022年首届高考实现了开门红。343名考生中，121人进本科线，46人被大学本科录取，2023年高考再续华章。371名考生中，136人进本科线，72人考取本科院校。肖涵被山东师范大学提前批录取，王伟考取大连外国语大学日语专业，王宇杰、王佳奇两位同学考取曲阜师范大学。这些中考在公办学校分数线以下的同学，在隆礼荀子文化的熏陶中，选择适合自己的成长道路，成功逆袭。

荀子文化是荀子老人家留给兰陵的宝贵财富，传承、践行、传播荀子文化是我辈之责任。兰陵县荀子研究会十分关心隆礼高中荀子文化传承工作。焦子栋老师多次莅临学校授课指导，翟玉才会长也十分关注亲临指导，并且邀请专家来考察。临沂大学牛嗣修教授来校讲解荀子文化的当代价值。山东荀学大师颜炳罡带领“山东省荀学传承与乡村治理”调研组专家学者一行30余人来校考察后评价说：“隆礼高中传承荀子文化与贯彻新时代教育思想相结合，实现了荀子文化的创新性发展和创造性转化，是在校园传承荀子文化的典范。”

《礼记》云：“天地合而万物生，阴阳接而文化起，性伪合天下治。”有隆礼文化根深，方有隆礼教育结果累累。