为深化家校协同育人机制，构建和谐教育生态，2025年4月15日，根据南昌县教体局安排，南昌县幽兰学校开展了“百名校长访千家 万名教师联万家”家访专项活动，在全体教师的共同努力下圆满收官。学校领导及中、小学部共72名教师全员参与家访，历时25天，足迹遍布幽兰镇18个行政村（居、场）及泾口乡沙湖、水阁、东阳等多个行政村，累计走访学生家庭426户，实现全覆盖，架起家校共育连心桥。
精准施策，架起家校暖心桥
活动聚焦“四类重点学生群体”（心理健康高危学生、特殊家庭学生、学业行为异常学生、居住环境隐患家庭），构建“访前精准摸排、访中规范沟通、访后跟踪整改”闭环机制，确保家访有温度、有实效。教师团队提前制定个性化访谈提纲，联合班主任深入家庭，通过“面对面”交流，全面了解学生家庭环境、身心状况及成长需求。活动期间，累计建立学生成长档案426份，收集家长意见建议近百条，为心理高危学生制定专项辅导方案。
创新机制，打造协同育人新范式
学校严明家访纪律，强化组织保障，创新实施“两全”工作机制：
1、全链条闭环管理：规范家访工作操作标准，确保家访流程科学严谨，家访后，教师需填写《家访记录表》《中小学生心理档案》，汇总学生问题并制定整改措施，定期向学校反馈跟踪结果；
2、全方位重点覆盖：对全部学生实施“双师家访”（班主任+学科教师），建立动态追踪台账，对心理健康高危学生建立“一生一档”，联合家长、心理教师开展后续干预。
同时，首创“五心”家访法（真心倾听、细心观察、耐心解答、暖心关怀、用心记录），展现教育温情。
家校共育，双向奔赴促成长
在家访过程中，教师们深入家庭，与家长共商教育策略，传递科学育人理念。例如： 1、安全教育全覆盖：针对暑期防溺水、网络安全等高频问题，教师结合案例向家长普及安全知识，强化家庭监管责任。
1、心理疏导与学业帮扶：对学业困难学生，教师分析学习短板，与家长协商制定个性化辅导计划；对心理压力较大的学生，教师通过倾听与建议缓解家长焦虑。
2、特殊群体关爱：走访单亲家庭、留守儿童时，教师们通过情感陪伴传递学校温暖，鼓励学生树立自信。万顺林、涂序贵等教师还自费赠送学生学习物品。
家长纷纷表示，家访活动让他们更全面了解孩子在校表现，也认识到家庭教育的重要性。一位家长感慨：“老师不仅关注孩子的成绩，更关心他们的内心世界，这种沟通让我们倍感安心。”
面向未来，书写教育新篇章
此次家访活动以脚步丈量教育温度，以真诚叩开家长心门，拉近了家校距离，更以精准化、专业化服务为学生成长护航，为家校共育注入新动能。朱文奇校长表示：“家访是家校共育的起点而非终点。下一步，我们将持续完善常态化沟通渠道，进一步构建‘学校-家庭-村’三位一体育人网络，深化家访成果运用，为每一个孩子的全面发展筑牢根基，奋力谱写新时代家校协同育人新篇章。”
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