辽宁北票市实验小学始建于1958年，现有教师103人，学生1892人，36个教学班。这所坐落于辽西偏远小城的学校，一直在教改的路上践行着神圣的使命—让每一个孩子享受高品质的教育，在多种体验中感受求知的快乐。
课堂，寄托着每个孩子的求知之梦。但传统课堂的“师本位”却导致许多孩子不爱学习、不会学习、不会思考，成了一味盲从的“听课机器”。本着全面落实课程改革理念，追求“生本、实效”的课堂教学效果，真正实现学生终身发展、全面发展的教育思想。在深入研究了学校实际和国内外课堂教学的基础上，2017年9月北票市实验小学启动了“体验式教学”课堂教学改革。
一、深思熟虑、找准支点。
“体验式”教学法是在“教、学、做”合一的理念下，在教学过程中将教学内容转化为具体的学习活动，并让学生亲身经历、亲自动手实践，从而引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容的一种教学方法，
在课题确定后，学校领导认真制定了“体验式教学”课改实施方案及课堂教学评价标准，从四个角度来评价课堂教学效果。即：
（1）体验的前提——被吸引
（2）体验的基础——全参与
（3）体验的关键——经历求知过程
（4）体验的结果——看目标达成情况
二、研训一体、转变观念。
课改要有进展，教师是关键。没有新课改理念的教师不会有意识地改变传统的教学模式。为了使每一位教师对“体验式教学”的理念有更深层的理解与领悟，我校专门请来了资深教研员来我校进行专家引领。同时，我校教学领导多次为教师进行业务培训，并通过跟踪年组、跟踪实验教师的方法，把我校课改的理念根植于每位教师的内心。
有了理论的奠基还远远不够，更重要的感悟离不开亲身探索与实践。平时，我校的业务领导通过普听课、推门听课、跟踪听课深入课堂，进行面对面的指导，让老师们尽快适应角色的变化。另外，每学期我校都要开展以检验课改成果为目的的教学大赛活动，专任教师100%参与。每次教学大赛结束后我们都要进行细致、切实的总结与反思，同时还要选择优秀的教师为大家进行课堂教学风采展示。一方面起到示范引领的作用，另一方面也为大家提供学习、交流的机会。
“集体的智慧是无穷的”。为此，学校实行了合作备课制度，要求同年组几位教师共同备课。无论是学习目标的制定，课前预习提纲的确立，还是教学环节的设计等都要体现集体研讨的结果。从而最大限度的发挥集体的智慧与潜能。有人说：“思考是世界上最美丽的花朵，只有会思考的教师才能培养出会思考的学生。”学校特别注重教师的课后反思。要求教师每节课后都要有教学札记，无教学札记的教案为不合格教案，教师每月必须完成一篇教学反思，学校派专人进行评比考核。渐渐地，教师从被迫反思变成了自觉反思。他们的教学行为也因有了深度的思考而愈加成熟。另外，学校鼓励教师走出去参加各级各类的教研活动，从而有效促动了教师的专业成长。
三、植根课堂、关注学生。
课改的中心目的在于学生是否真正的受到关注，是否真正掌握了自主学习、合作学习的方法。为此，我校整个方案的制定实施，都是以学生为中心的。
自主体验是最有效的学习方式，我们深知：培养学生的自主学习精神，最核心的是要保护和培养学生的学习兴趣和学习信心。为此，教师通过积极的评价来鼓励学生，通过行之有效的指导来教会学生学习的方法。孩子们自主学习的实效性逐渐得到了提高。他们不但会把自己的学习所得与同学分享，还能帮同学解答一些问题。在对学、群学环节，我们经常可以看到这样的情景：小组长分工合理，调控有度，热烈而有序的讨论声此起彼伏。讨论结束后，一个个小组争相上台展示讨论结果。小老师们个个训练有素，讲解思路清晰，观点展示充分，本课的重难点在他们的精彩讲解中一一突破。课堂上既有小组内的生生互动，也有小组间的合作交流，还有师生间的答疑解惑。在师生充满自信的脸上，始终洋溢着成功的微笑。课堂上充满了亲历体验的激情与灵性。
四、笑颜绽放、硕果累累。
通过我校一系列活动的开展和全校师生的共同努力，我校的“体验式教学”课堂教学改革取得了丰硕的成果。首先，最让我们感到欣喜的是在学生身上表现出来的变化。孩子们基本上养成了预习的好习惯，更多的孩子学会了思考、学会了发现问题、提出有价值的问题。他们思维的火花被激活了，由过去的要我学变成了今天的我要学。课堂上他们愿意合作、会合作，集体的智慧得到了最大程度的体现。他们愿意发言、乐于评价，课堂上时时会听到孩子们极具个性的表达。小老师层出不穷，替代了老师。看到他们有层次、有条理的讲述，老师们真的后悔原来把学生看得太死、对他们的潜能估计的过低。孩子们在自主学习中体验到了成功的喜悦。他们笑了，一张张绽放的笑脸让昔日沉闷的课堂活了。从期末考试的成绩看，孩子们的成绩也在呈现上升趋势。孩子们的转变，不能不说是我校课改取得的最大收获。
孩子们变了，老师们也有了变化。他们更愿意去研究课改，去研究孩子们的需求。课下他们精心的备课，课上进行有效地引导与调控。他们不再是过去的教书匠，而是学生学习的伙伴，成功地完成了角色的转换。我校的课改成果得到了上级的认可。课改以来，我校先后有各学科18位教师在教研会上做示范课，有7位老师的论文在省级以上的刊物上发表，更加值得一提的是在我市的教育教学综合评比活动中，我校教育教学一项连续多年名列前茅。
“大实验，大体验”实验人有决心在课改的道路上扎扎实实地走下去，因为我们深知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。课改之路其修远兮，吾将上下而求索！
发表评论 取消回复