南昌县幽兰学校开展青年教师教学“大练兵 大比武” 暨青年教师语文作业设计比赛

“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”为进一步提高青年教师队伍整体素养，促进青年教师快速成长，打造高效课堂，促进教育教学质量的提升，南昌县幽兰学校于2024年10月23日开展了青年教师教学“大练兵 大比武”暨青年教师语文作业设计比赛。本次活动共有4位老师参与，各位老师精心组织课堂，充分利用多媒体等教学手段，别出心裁的作业设计展示出各自独特的风采和专业底蕴。

姜红兰老师以部编版语文二年级上册第二单元作业设计为例，围绕“场景、树木、动物、农事”展开，注重基础知识巩固与能力拓展。通过多样化作业形式，如生字书写、词语积累、课文朗读理解、口语表达及实践活动等，让学生在趣味中学习，感受大自然的美好与劳动的快乐，提升语文综合素养，培养观察和思考能力，为学生的成长奠定坚实基础。

杜思老师以“革命岁月”为人文主题展开单元作业设计，她认为语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，精心编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》五篇课文，五篇课文既有对场面的整体概括，又有对每个点的细致描写，让学生在体会课文思想感情的同时，又能了解“点面结合”的写作手法。

胡闵靖璇老师展示了她设计的《回忆我的母亲》单课作业，作业设计分两课时，层层递进，紧抓单元语文要素。基础题题型贴近中考，说话和写话题为单元作文夯实基础。全篇作业量与难度的设计充分考虑学情，可行性很高。

杨帅老师展示的是八年级上册第二单元教室作业设计，通过丰富作业类型，完善知识建构。以及多样化的作业类型，从不同维度构建学生的知识体系。

通过整合作业内容，进行了学生的语文关键能力的培养，打造作业梯度，服务学生成长。通过多样化梯度的弹性作业布置，做到因材施教，让不同层级的学生都能从中获益，做到“以生为本”。

活动后，评委进行点评，不仅肯定了青年教师的优点与亮点，还对各师存在的共性问题和个性问题开出“处方”，提出修改意见。

足履实地，行一段求索路；群行致远，掬一脉教研香;高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。此次大练兵活动，为教师搭建了一个互相学习、交流，不断探索、反思的平台，有力地促进了教师课堂教学水平的提升。幽兰学校的老师们，将会在今后的教学中砥砺奋进，遇见更好的自己，遇见更美的课堂！