教育是一场沐光而行的遇见，更是一场不忘初心的坚守。为更好的探寻新课程理念下育人新路径，优化数学课堂教学，促进教师专业成长，2025年1月19日，陈莉红名师工作室南昌县工作站暨南昌县初中数学教研基地在银河学校举行了揭牌仪式。江西省教研室中学数学教研员陈莉红老师、南昌县教科所所长吴敏华、银河学校校长廖志斌、洪范学校校长陈雪莲、副校长雷晓旻、银河学校副校长饶小林、王国红、余丹，南昌县初中数学中心组成员及工作室全体成员参加了本次揭牌仪式。
在银河学校副校长余丹的主持下，揭牌仪式顺利进行。
研讨活动前，银河学校廖志斌校长发表讲话，对陈莉红老师在百忙中能抽空在银河学校建立工作站表示感谢，对工作站的老师们也提出了要求，要珍惜这次与光同行的机会，多学多思多想。
洪范学校陈雪莲校长提出建立名师工作室的意义是巨大的，不仅对学校的发展，对教师的个人成长也是，期待在陈老师的带领下，我们的数学教育更上一层楼。
吴敏华所长在感谢陈莉红老师在南昌县建立名师工作站的同时，也指出了这个工作站对南昌县教育的意义，希望老师们抓住这个机遇，关注自我成长的同时一起为南昌县的教育贡献自己的力量。
最后，陈莉红老师从宏观到微观对数学教学及教研方向给出了建议。她指出，双减形势之下提高教师专业能力是很重要的，希望可以在课堂教学和考试评价层面找到可推广可操作的教学体系、模式，构建各校间各区域教学上的数学教学模型体系，在满足国家课程体系的基础之上讲究学校特色，以点带面将这种模式辐射整个南昌县，惠利每一位教师，从而实现义务教育的优质均衡发展。
同时陈莉红老师建议老师们要做个有心人，善于捕捉思维的闪光点，有问题意识，发现教学中的问题要会立即记录下来，遇到一题多解的情况整合出该题型的解题方法，深入研究总结，这对自身成长对教育教学均有益处。
银河学校严莉老师整合了七年级数学老师们在新教材教学过程中遇到的困惑，如七年级新教材中对相反数和绝对值的定义，现仅强调它们的代数定义，是否有其特殊意义，在代数式的值这一课时中加入成正比例关系和成反比例关系两个概念是否具有必要性等。
洪范学校雷晓旻副校长提出新教材中加入了许多数学阅读的内容，这部分深受学生的喜欢，如二进制的数学阅读课程上下来同学们都很感兴趣，对同学们的数学学习起到了一定的促进作用。
对此，陈莉红老师提出老师们需要提高中学生的数学阅读能力，建立中学生阅读素养的基本框架，那么如何处理数学阅读课程就很关键，老师们可以借助社团，开展数学节，分享数学史的活动等引导同学们爱上数学阅读，也学会如何去数学阅读。
银河学校毛文涛老师提出了自己的困惑，对于新教材的个别数学活动，感觉实施起来有一定困难，是否需要简化。
陈莉红老师表示，我们要相信学生的能力，把任务帮他们剖析好，剩下的分工、探索依靠他们，若探索过程中出现问题，引导他们思考解决问题的方法，不要先预设他们做不到，要相信他们可以做到，学生们会给你惊喜。
本次活动在浓厚的学术氛围与热烈的研讨交流中圆满落幕。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，便觉长风浩荡。名师工作室在南昌县的成立是一个新的开始，更是一个新的征程。相信在工作室名师陈莉红老师的引领下，银河学校乃至南昌县的数学教学及教研会一路繁花。未来，我们期待更多的优秀教师在名师工作室培养下茁壮成长，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的智慧和力量！
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