江西信丰二中举行2024—2025学年第二学期校本培训活动

本网江西讯（邱顺飞）为深化教育教学改革，提升教师专业素养，近日，江西信丰二中举行了以“聚焦核心素养，赋能高效课堂”为主题的校本培训活动。全体教师以饱满的热情投入学习，为新学期教育教学工作注入新动力。本次校本培训包括各学科2024年新高考一卷解题、各学科《新课程标准》解读和非文化学科规划新学期工作，助力教师团队精准把握改革方向，科学规划新学期工作。

郭裕林校长和刘其先副校长深入教师培训现场。在本次培训中，各学科教师均深度剖析了2024年新高考一卷各学科试题。教师们先仔细做题再提炼出解题技巧，并对今年的高考题命题趋势做了预测与分析。以语文为例，对现代文阅读，强调了理解文中重要概念及推理能力的重要性；古代诗歌阅读部分，侧重于诗歌鉴赏能力，包括意境、情感和艺术手法的解析。数学学科则针对试卷中的函数、几何等重点板块，分析了命题思路和解题技巧，帮助教师引导学生构建清晰的解题思维。英语学科对听力、阅读、语法填空、写作等题型进行了细致拆解，明确了培养学生语言综合运用能力的方向。通过对各学科高考题的研究，教师们能更好地把握高考脉搏，为教学提供精准指导。

各学科教师们对《新课程标准》进行了全面解读。如数学课程标准强调构建共同基础，提供发展平台，倡导积极主动、勇于探索的学习方式，注重提高学生的数学思维能力和应用意识。物理课程标准则突出了培养学生的物理核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究等方面。教师们深刻认识到，新课标不仅是教学内容的更新，更是教学理念、方法和评价方式的变革，要将新课标理念融入日常教学，促进学生全面发展。

非文化学科在学生全面发展中具有重要作用。体育学科计划丰富体育课程内容，开展多样化的体育活动，增强学生体质，培养学生的运动技能和团队合作精神。音舞学科将组织各类艺术实践活动，如校园艺术展览、合唱节等，提高学生的艺术鉴赏力和创造力。信息技术学科则着眼于提升学生的信息素养，加强编程、人工智能等方面的教学，让学生适应数字化时代的发展需求。各非文化学科将携手共进，为学生搭建多元发展的平台。

此次教师培训活动如一场及时雨，为教师们提供了学习和交流的平台，让大家收获满满。相信在新的学期里，教师们将以更加饱满的热情和专业的素养，投身于教育教学工作，为学生的成长和学校的发展贡献力量，共同书写教育事业的新篇章。

供稿：江西信丰二中

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