江西都昌县——以教辅材料问题整治突击战为抓手，让“双减”政策走深走实、提质增效

“以前孩子作业多、教辅杂，家长累。现在孩子书包‘轻’了，家长钱袋‘省’了，我们也更放心了。”11月18日，都昌县实验小学学生家长黄女士感慨道。

为进一步规范中小学教辅材料整治，切实减轻过重作业负担，都昌县教体局围绕“减负增效、减量增质、减压增信”目标，以“宣传+督查+整改”多管齐下，集中开展教辅材料专项整治行动，以强化教研、强化共享、强化保障“为抓手，构建堵疏结合、体系支撑、标本兼治三维联动机制，切实推动教辅材料管理从突击整治走向长效治理，为维护教育公平交出了一份教育民生满意答卷。

在县纪委、监委的指导下，都昌县教体局将教辅材料整治纳入每月责任督学重点，工作专班人员不定期开展明察暗访，确保问题早发现、早处置。各校每月对照相关政策逐班核查，高中学习资料印刷费实行专账管理，从源头杜绝翻印盗版。积极构建起学校、社会共同参与的常态化立体监督网络，全面“堵”住教辅违规渠道。

在堵住教辅违规渠道的同时，县教体局探索积“疏”通优质资源供给。一是用好网络平台资源。积极推广江西智慧教育平台“学习园地”使用，为全县5928位教师开通九江教育云平台“浔学园地”“浔教园地”权限，指导教师充分用好网络资源。二是开发县本作业资源。在指导学生充分用好免费作业本的基础上，统筹全县182名学科精锐力量，集中精力、集中智慧，按照“减量、提质、分层、实用”原则，开展小学三年级到高三年级作业的设计与优化工作，已完成义务教育三年级到九年级县本作业资源2套共64册。高一到高三年级县本作业资源27册的设计开发工作，以及九年级、高一、高二三个年级34个学科共223套阶段性作业，县本作业资源进一步丰富。三是优化校本作业设计。在全县范围推行“1+N”课后服务模式（作业辅导+多元兴趣活动），各校依托名师工作室、学科带头人、骨干教师等精干力量，通过校本教研、资源共享帮扶等方式提炼优质作业成果，逐步建立“一校一品”校本作业，满足不同学生需求。

“县政府专门拨付专项经费469万用于义务教育阶段校本作业统一集采印刷，将印制的成品作业免费分发给学校，供学生选择使用。全面杜绝家长打印作业，进一步减轻家长负担。通过专项整治，学生日均作业时长显著缩短，学生书包“轻”了，家长钱袋‘省’了，教师行为‘正’了， 群众满意度‘升’了。”都昌县教体局党委书记、局长李超介绍。

在不断丰富作业资源的同时，积极发挥教研支撑作用，搭建教育提质“支撑网”。完善县、片区、校三级教研体系。在县级层面，配足配齐专职教研员，在已有11名专职教研员基础上，遴选61名学科兼职教研员，打造专兼结合的教研队伍，选聘140余名学科骨干教师组建13个教研中心组。进一步加强学科教研力量。在片区层面，打破城乡教研壁垒，优化调整为7大片区14个教研合作共同体，实行“牵头校+成员校”动态管理。

在完善教辅整治与教研体系的基础上，持续深化教学教研改革，开展“研训赛”一体化活动。每学期举办小学语文、数学、英语3个学科作业设计说课比赛，中学语文、数学学科命题说题比赛，中学化学、历史学科优秀作业征集等系列竞赛事活动，不断提升教师作业设计能力；开展全县优质课、教师基本技能比赛、“学课标、说课标”说课活动等年度赛事，通过“以赛促教”“以赛促研”，教师课堂教学能力和教研水平同步提升，

“在刚刚公布的省级作业设计第一阶段征集活动中，都昌县6个团队29位教师获得省级一等奖，23个团队109位教师获省级二等奖，53个团队230位教师获省级三等奖。”都昌县教研室负责人李初平说。