江西信丰县陈毅希望学校践行“做中学”领航行动，举行“奇思妙想家庭实验室”启动仪式

本网江西讯（通讯员  施阳珍）为全面落实《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》和《信丰县中小幼科学教育提质发展“六大行动”实施方案》（信教体研字〔2026〕1号）部署要求，扎实推进“协同育人推进行动”，打通科学教育从校园延伸至家庭的育人链路，激发少年儿童好奇心、想象力和探求欲，构建校家社协同的科学教育新格局，2026年10月9日下午，信丰县陈毅希望学校举行“奇思妙想家庭实验室”启动仪式。学校科学副校长赣南师范大学地理与环境工程学院陈永林院长、科学副校长朱向阳老师、科技辅导员赣南师范大学郑凯博士、马进泽博士应邀出席，赣州市前沿科教设备有限公司代表及家长代表参加活动。

活动伊始，赣南师范大学郑凯博士为四（8）班的孩子们带来科学探究示范课《碳的寻踪之旅》。郑博士以通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，围绕“碳从哪里来、到哪里去”设置一串可探究的问题，引导学生经历“提出问题—作出假设—搜集证据—得出结论—交流反思”的完整探究过程，把抽象的科学知识转化为沉浸式的动手体验。这堂课既是“科技辅导员进课堂”的生动示范，也为“做中学”领航行动在课堂教学中的落地提供了可借鉴的样本，为“奇思妙想家庭实验室”系列活动拉开序幕。

课堂结束后，赣南师范大学马进泽博士给家长们作了《如何建设家庭实验室实验》微讲座，围绕家庭实验室的搭建思路、简易家庭实验设计、亲子科学探究的实施方法等方面展开专业分享：实验场地不必求大，利用家中书桌一角、阳台角落约一平方米的空间即可起步；实验材料不必求贵，塑料瓶、纸杯、食盐、种子、磁铁等生活物品就是最好的器材；探究过程强调亲子协作，家长要做孩子科学探索路上的陪伴者与引路人。讲座同时就用电、用火、刀具及药品使用等作了安全提示，为家长开展居家科学实践指明了方向、划出了底线。

紧接着，科学副校长朱向阳老师携孙子、五（13）班朱峻毅同学登台，祖孙同演家庭亲子小实验。奇妙直观的科学现象接连呈现，让在场教师和家长真切体会到"动手做、大胆猜、认真看、仔细记、慢慢想"的探究乐趣——科学并不遥远，它就藏在厨房的泡沫里、阳台的绿芽上、书桌一角的一次次小尝试中。

赣州市前沿科教设备有限公司现场进行科教设备捐赠，以公益力量助力校园及家庭科学教育建设，为孩子们的科创梦想保驾护航。学校将统筹用好这批器材，充实科学实验室和“家庭实验材料共享角”，优先保障材料条件有限的学生家庭，让优质资源普惠每一个孩子。

黄名伟书记宣读《家庭实验室建设倡议书》，倡议广大家长善用日常生活素材，和孩子携手搭建家庭小实验室，每周固定一段亲子探究时间，完整经历“发现问题—作出假设—制定方案—动手实验—数据记录—分析论证—反思改进”的科学探究链条，积极开展亲子科学探究实践，让科学探索走进千家万户。

赣南师范大学地理与环境工程学院陈永林院长发表讲话。他充分肯定我校推进家庭实验室建设的创新实践，指出家庭是少年儿童科学启蒙的重要阵地，强调要遵循儿童认知规律，保护孩子的好奇心与想象力，鼓励孩子在动手实践中学会观察、勤于思考、勇于创新，包容失败、乐于迭代。希望学校持续深化校地协同合作，充分依托高校优质科教资源，凝聚家校社合力，让科学的种子在孩子们心中生根发芽。

“奇思妙想家庭实验室”是学校落实“做中学”领航行动和“六大行动”部署、推进“校家社联动”的重点项目，旨在打破科学教育的空间壁垒，把家庭打造成为学生的“第二科学课堂”。

后续，学校将实行“趣味小实验—主题小项目—长周期专题研究”三阶项目化探究模式，任务从《信丰县分学段家庭科学小实验清单》中选取、改编；常态化开展每月家庭探究主题推送、每月“小小科学家”成果展示、每学年家庭实验室科学市集与优秀案例汇编，并将探究表现纳入学生科学素养成长档案和综合素质评价档案，持续提升学生科学素养与实践创新能力，奋力书写校家社协同育人新篇章。