要闻

捡秋、晒秋、悦秋,把秋光带给银河!

今年国庆,南昌县银河学校为同学们布置了一份特别的假期实践——走进自然,去“捡”一个秋天回来。当人们还在感慨着江西“超长待机”的夏日时,银河学校的小小收藏家们,已然出发!他们用一颗颗细腻的心,抵挡了季节的“延迟”,在广阔的天地间,寻觅并珍藏那一抹秋天的诗意。当自然的馈赠遇上无限的创意,魔法发生啦!在这里,每一片落叶都被赋予了新的生命。银杏叶化作摇曳的裙摆,细长的松针是猫咪的胡须,梧桐叶层叠出蓬松的尾

教育改革创新丨河北省乡村振兴促进会教学成果获奖

近日,由河北省乡村振兴促进会党支部书记兼副秘书长张习术参与的《产创融通.专创融合.思创融汇:高职政法类学生创新能力培训模式的探索实践》和《”党建引领.三维融合.五级进阶“模式在高素质农民培养中的创新与实践》分别获得河北省人民政府2025年度河北省教学成果一等奖和二等奖。张习术近年来,河北省乡村振兴促进会坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,聚焦教育强省

“穿越5000年·执笔见曙光”梦回大汶口剧本创作大赛征集令

泰山脚下的大汶口文化,藏着中华文明五千多年的璀璨密码!6000余载的文明积淀,从聚落到古国的演进,精美的彩陶玉器、鲜活的先民生活,还有非遗技艺的代代相传,都等着我们用笔墨唤醒!现在,“穿越5000年・执笔见曙光”梦回大汶口剧本创作大赛征集活动正式开启!不管你是专业编剧还是业余创作爱好者,只要你对史前文明感兴趣,有脑洞、有文笔、有想法,都快来加入我们!以笔为舟溯回五千载,以剧为桥对话大汶口先民,让沉

河北邯郸:驻村帮扶暖民心 情暖重阳护健康

为迎接重阳佳节,弘扬尊老敬老传统美德,河北省邯郸市峰峰矿区综合行政执法局针对该区大沟港村老年人占比高的实际情况,联合卫健系统,组织10余名医务工作者开展义诊活动,用专业医疗服务村里的老人们,为他们送上一份特殊的节日祝福。大沟港村老龄化程度较高,部分老人因行动不便、交通不便等原因,存在就医难、健康管理意识薄弱等问题。峰峰矿区综合行政执法局驻村工作队在前期走访中了解到这一情况后,主动对接区卫键局,协调

南昌县莲塘四小教师参与“爱我英雄城·健步隆兴桥”迎新健步走活动

岁末迎新,晨光微熹。隆兴桥畔,流水潺潺如时光轻唱;英雄城里,寒风凛冽却难掩热情似火。为倡导健康文明的生活方式,1月3日,迎新万人健步行活动在南昌市新标志性基础设施——隆兴大桥顺利举行。南昌县莲塘四小教师积极响应号召,以饱满的热情和昂扬的精神风貌欢乐参与其中,成为活动现场一道亮丽的风景线。清晨八点,地铁口已是一片欢声笑语,个个精神抖擞,脸上洋溢着轻松的笑容。平日里站在讲台前严谨认真的身影,此刻都换上

河北省文联党组书记赴大田洼村调研指导驻村帮扶工作

为切实履行派出单位帮扶责任,有效巩固拓展脱贫攻坚成果,推进乡村全面振兴,12月16日,河北省文联党组书记、副主席高天一行深入张家口市阳原县大田洼村,调研指导驻村帮扶工作,并慰问驻村干部。调研组一行来到帮扶村,实地察看驻村工作队日常工作和生活情况,并与工作队队员们开展座谈。座谈中,高天认真听取了驻村干部的工作汇报,详细了解村党支部建设、村集体经济发展、村民生产生活状况和乡风文明建设等情况。高天对驻村

江西南昌县斗柏路小学召开2025-2026学年度第一学期工作总结大会

2026年1月31日,南昌县斗柏路小学在第二会议室召开2025-2026学年度第一学期工作总结大会,细数杏坛点滴温暖,共赴新年崭新征程。会上,党支部副书记万忠山同志做党建工作总结。他指出,本学期学校“党建+卫生”、“党建+安全”、“党建+帮扶”三大特色活动开展顺利,成效显著。日后优秀党员评选将结合“党建+”活动参与率综合考量,并呼吁全体同仁凝心聚力,攻坚克难,引领学校教育事业高质量发展。副校长钟国

聚焦“精准、创新、实效”激活党员教育“一池春水”

近日,《全国党员教育培训工作规划(2024—2028年)》正式印发,为新征程党员教育工作指明了方向、提供了遵循。党员教育是强基固本的战略工程,关乎党的生命力与战斗力。面对新时代新要求,唯有在“精准、创新、实效”上持续发力,方能真正激活党员教育“一池春水”,为推进中国式现代化注入源源不断的先锋力量。精准施策,从“大水漫灌”转向“精准滴灌”,绘好党员教育“工笔画”。过去“一锅煮”的培训方式已难以适应党

江西南昌县银河学校小数教研组开展“同课异构”教学研讨活动

为进一步推动课堂教学创新,提升教学质量,近日,南昌县银河学校小学数学教研组开展了以“三位数乘两位数”为课题的“同课异构”教学研讨活动。王玉妹老师与李丹老师分别呈现了两节风格各异、精彩纷呈的数学课堂,充分展现了“教学有法,教无定法”的教育智慧。王玉妹老师以“两位数乘两位数”旧知为起点,用生活问题引发认知冲突,自然过渡到新知。她放手让学生小组探究,聚焦“拆——乘——合”核心方法,通过追问让思维外化;再