江西南昌县莲塘第六学校开展教学常规检查系列工作

为夯实教学根基、规范教学流程，全面提升教育教学质量，近日，南昌县莲塘第六学校开展教学常规检查工作，以“细”字打底、“精”字发力，通过以查促改、以督提质，推动学校教学工作规范化、精细化发展。

本次检查由教务处牵头统筹，组建由各学科教研组长、骨干教师组成的专项检查小组，通过查阅教案、抽样审阅作业、座谈交流等多元方式，深入了解各年级、各学科教学常规执行实效。

在备课环节，重点核查教案是否紧扣课程标准、教学目标是否清晰明确、环节设计是否贴合学情、学情分析是否具备针对性；在作业环节，严格把关分层设计合理性、批改规范性及纠错反馈时效性。

备课是教学的基石，每一次伏案钻研都是为课堂赋能。梳理教材脉络，拆解知识点逻辑，斟酌重难点的呈现方式；结合学情设计互动环节，预设课堂疑问与解决方案，让知识传递更具针对性。

字斟句酌打磨教案，精选贴合的案例与习题，搭配生动的教具或多媒体素材，只为打破枯燥的讲解模式。从教学目标的精准定位，到环节过渡的自然衔接，再到评价方式的多元设计，每一处细节都凝聚着用心。

作业批改是教学闭环的关键一环，更是师生间无声的对话。红笔落下的每一处批注，既是对知识掌握的检验，也是对努力的认可与指引。逐题审阅中，既要精准标记对错，更要捕捉学生的思维亮点与薄弱环节，用简洁的评语点拨思路、鼓励进步。

面对堆叠的作业本，耐心拆解错误根源，区分粗心失误与概念混淆，量身定制改进建议。从字迹工整度的提醒，到解题方法的优化，再到创新思路的赞赏，每一笔都承载着期许。

从检查结果来看，全校教师教学常规执行到位、成效显著：教案紧扣课标要求与学生实际，教学思路清晰、环节设计科学，融入个性化教学思考与教学反思，为课堂教学提供了扎实保障；作业批改细致及时，教师们普遍做到全批全改，注重运用激励性评价语言，针对错题进行精准指导。

此次教学常规检查，既是对学校教学工作的一次全面“体检”，也是凝聚教学共识、提升教学能力的有效契机。通过检查，不仅及时发现并解决了教学常规执行中的薄弱环节，更进一步强化了教师的责任意识与专业素养。未来，学校将持续深化教学常规管理，常态化开展教学检查与督导工作，推动教学质量稳步提升，为学生全面发展筑牢教育根基。